學(xué)院堅(jiān)持把“立德樹人”教育放在首位，以校訓(xùn)“責(zé)任 榮譽(yù)”為綱，創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育體系，加強(qiáng)對學(xué)生的個性發(fā)展、人格完善和心理健康等方面的教育，營造“和諧硅湖”的人文環(huán)境。采用靈活多樣、生動活潑的方法，開展科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，開展愛國主義和集體主義教育，形成品味高尚、豐富多彩、健康向上的校園文化。 

學(xué)院注重學(xué)生德育工作，不斷加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，持續(xù)開展“硅湖之春”文化藝術(shù)節(jié)、“硅湖之夜”系列講座、學(xué)生第二課堂等各種融思想性、知識性、藝術(shù)性于一體的校園文化活動。建立學(xué)生自我教育、自我約束、自我管理機(jī)制，提升校園文化和人文環(huán)境品位。 

學(xué)院注重人文素質(zhì)教育，構(gòu)建高水平的校園服務(wù)體系，大力支持大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新活動和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，加強(qiáng)課外創(chuàng)新基地建設(shè)，拓展知識創(chuàng)新和能力培養(yǎng)，并積極開展多種形式的課外文體活動。 

學(xué)院精神 

辦學(xué)宗旨 

立德樹人，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)（立足昆山，依托蘇滬，服務(wù)長三角），走“產(chǎn)學(xué)一體”之路，為社會培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識的應(yīng)用型復(fù)合人才。 

辦學(xué)理念 

社會需求就是辦學(xué)方向，（滿足企業(yè)需求，切合家長冀盼，尊重學(xué)生愿望） 

企業(yè)滿意就是質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，（注重社會評價(jià)，堅(jiān)持適應(yīng)市場需求的質(zhì)量觀） 

適應(yīng)經(jīng)濟(jì)就是學(xué)校發(fā)展。（以主動抓機(jī)遇，以服務(wù)求發(fā)展，以貢獻(xiàn)獲支持） 

辦學(xué)思路 

發(fā)揮民辦優(yōu)勢，引入市場機(jī)制； 

堅(jiān)持兩個適應(yīng)，深化兩大改革； 

創(chuàng)新特色謀發(fā)展，規(guī)范服務(wù)求提高。 

（民辦優(yōu)勢：自主辦學(xué)，體制、機(jī)制優(yōu)勢，人事制度破鐵飯碗、分配制度破大鍋飯） 

（市場機(jī)制：公平競爭、優(yōu)勝劣汰；講質(zhì)量、講效率、講效益） 

（兩個適應(yīng)：人才培養(yǎng)和市場經(jīng)濟(jì)的需求相適應(yīng)，運(yùn)行機(jī)制和市場經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)） 

（兩大改革：教育教學(xué)改革，體制機(jī)制改革） 

（創(chuàng)新特色: 培養(yǎng)模式謀創(chuàng)新，教學(xué)改革謀特色；規(guī)范辦學(xué)依法辦學(xué)求提高，服務(wù)經(jīng)濟(jì)服務(wù)學(xué)生求提高）